Cheyanne Stones, MPH (elle)
Recherche et gestion de projets
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Recherche et gestion de projets
Cheyanne Stones est gestionnaire de programmes et de recherche en santé publique. Cisgenre et blanche, elle a le privilège de vivre et de travailler sur les territoires traditionnels de la Confédération des Pieds-Noirs (Siksika, Kainai, Piikani), des Tsuut'ina, des nations Îyâxe Nakoda, de la nation métisse (région 3) et de toutes les personnes qui habitent dans la région du Traité 7, dans le sud de l'Alberta. Elle se passionne pour la promotion de l'équité en matière de santé à tous les niveaux.
Elle apporte son expertise dans la gestion des méthodes mixtes de recherche, de la planification à la gestion des opérations quotidiennes des projets de recherche multicentriques. Son travail s'est concentré sur les soins de santé axés sur l'équité, y compris la sécurité culturelle et l'antiracisme, les soins tenant compte des traumatismes et de la violence, ainsi que la réduction des méfaits et la santé liée à la consommation de substances psychoactives. Coordonnant la recherche de première ligne dans les services d'urgence, Cheyanne est compétente en matière de recherche sur les méthodes mixtes, y compris la conception d'enquêtes, les entretiens qualitatifs, l'analyse quantitative et la visualisation des données.
Cheyanne s'est engagée à adopter un point de vue décolonisant dans son travail et dans sa vie de tous les jours. Cheyanne travaille en solidarité avec les peuples autochtones pour soutenir une approche antiraciste des soins de santé et des services sociaux.
Parmi les points forts récents du travail de Cheyanne, on peut citer la gestion d'un projet de recherche à méthodes mixtes d'une durée de cinq ans sur la promotion de l'équité en matière de santé pour les personnes autochtones et non autochtones marginalisées dans les services d'urgence, y compris la conception de la collecte de données, le recrutement, la collecte de données, la coordination avec trois sites de recherche et les autorités sanitaires, l'analyse quantitative et la rédaction académique, le tout dans une optique d'équité.
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